Low Cost Automation im Lehralltag

Low-Cost-Automation bietet im Bildungsbereich vielseitige Möglichkeiten, theoretisches Wissen praxisnah zu vermitteln. Von grundlegenden Bewegungsabläufen bis zu anspruchsvollen industriellen Prozessen können Lernende gezielt auf die moderne Arbeitswelt vorbereitet werden. Praxisorientierte Robotik-Anwendungen stärken technische Kompetenzen und ermöglichen eine kosteneffiziente Integration in Schulen, Hochschulen und Ausbildungszentren.

Individuelle Anwendungsbeispiele zeigen, wie einfach und effektiv Robotik Lernprozesse unterstützt und gleichzeitig zukunftsfähige Lösungen für den Bildungssektor schafft.

Fachkräfte fördern mit moderner Robotik

Lehrwerkstatt GLW Velbert

Der Fachkräftemangel und sinkende Bewerberzahlen stellen die Metall- und Elektroindustrie vor große Herausforderungen. Um Berufe in dieser Branche wieder attraktiver zu machen, hat das Bildungszentrum GLW Velbert drei transparente Roboterzellen und ReBeL Cobots in seiner Lehrwerkstatt integriert.

Besonders die einfache Bedienung des ReBeLs begeistert Auszubildende, erklärt GLW-Ausbilder Tobias Tielsch: „Viele freuen sich, wenn sie den Roboter mit einem Playstation-Controller steuern können. Sie erzielen sofort Erfolge und entwickeln Spaß an der Technik.“

Mit moderner Robotik schafft GLW eine praxisnahe, spannende Ausbildung und stärkt die Zukunft der Industrie.

Gestensteuerung trifft Robotik

HTBLuVA Salzburg
Was wie Science Fiction klingt, haben Studenten der Höheren Technischen Bundeslehr- und Versuchsanstalt Salzburg realisiert: Sie haben einen mobilen Roboter mit Greifhand entwickelt, der intuitiv per Gesten gesteuert wird. Ein Sensorhandschuh übersetzt Handbewegungen direkt in Befehle für den Roboterarm und seinen Greifer, wodurch Handlingaufgaben aus der Ferne möglich sind.

Für die Steuerung nutzen die Studenten eine SPS von B&R, während der Roboterarm ein robolink-System von igus ist. Der Prototyp zeigt, wie Gestensteuerung und Robotik erfolgreich kombiniert werden können – ein Meilenstein für moderne Automationstechnologien.

Innovative Robotik für die technische Ausbildung

Shri Vishnu Engineering College for Women

Automatisierung spielt weltweit eine zentrale Rolle – auch am Shri Vishnu Engineering College for Women in Bhimavaram, Indien. Dort wird Robotik praxisnah vermittelt, unter anderem mit mehreren Robolink Roboterarmen. Die Studierenden profitieren dabei von der benutzerfreundlichen igus Robot Control, mit der sie erfolgreiche Pick-&-Place-Lösungen programmieren konnten.

Als Highlight wurde ein LDR (Light Dependent Resistor) integriert, der Farben erkennt und so die Basis für automatisierte Produktsortierungen schuf. Diese innovative Anwendung zeigt, wie flexibel und effizient moderne Robotik-Technologien in der Ausbildung eingesetzt werden können, um technische Kompetenzen für die Arbeitswelt von morgen aufzubauen.

Praxisnaher Einstieg in die Robotik und Automatisierung

Für einen spielerischen Start in die Robotik
Das ReBeL Education-Kit bietet einen spielerischen Start in die Automatisierung und Robotik. Projektplatten mit Realitätsbezug aus der igus Fabrik fördern digitale Kompetenzen der Schüler:innen und Studierenden. Anhand unterschiedlicher Szenarien können Programmierkenntnisse aufgebaut werden.

Lagerverwaltung: Pick-und-Place von Behältern in das Hochregal
Fahrradproduktion: Bauteile eines Fahrrads vom Förderband nehmen und an der entsprechenden Stelle einsetzen + Qualitätskontrolle am Fahrrad

Die Demonstration zeigt, wie das Gerät verschiedene Programme auf Knopfdruck starten kann. Mehrere Tests werden durchgeführt, um die korrekte Funktion des Geräts zu bestätigen.

Moderne Robotertechnologie für praxisnahe Ausbildung

Berufsschule Rüti, Schweiz
In der Berufsschule wurde die veraltete Robotik durch moderne Automationslösungen ersetzt. Im innovativ ausgestatteten Übungslabor stehen nun sieben robolink DP Roboter zur Verfügung – zwei davon kombiniert mit Linearachsen.

Die Schüler:innen nutzen die Systeme, um praktische Automatisierungsprozesse zu erlernen. Dazu gehört unter anderem das Bevorraten einer CNC-Maschine und die Automatisierung des Materialtransports mittels Pick-&-Place-Anwendungen. Dieses praxisnahe Training verbindet Theorie und technische Fertigkeiten und bereitet junge Fachkräfte optimal auf die Arbeitswelt vor.

Effizienzsteigerung durch kollaborierende Roboter

KIT Karlsruhe
Im Forschungsprojekt wurde untersucht, wie zwei Roboter Abläufe beschleunigen und ihre Kräfte bündeln können, um kurzzeitig eine höhere Kraftwirkung zu erzielen. Entscheidend war die präzise Synchronisation, um koordiniert komplexe Aufgaben zu bewältigen.

Zum Einsatz kamen zwei robolink® RL-DP 5, die durch ihre Zusammenarbeit eine kosteneffiziente Alternative zu herkömmlichen Industrieroboter darstellen. Das Projekt zeigt, wie moderne Robotik-Technologien Leistung steigern und gleichzeitig die Kosten reduzieren können – ideal für Bildungseinrichtungen und Unternehmen.

Humanoider Open-Source Roboter für Bildung und Forschung

Universität Bonn
2014 entwickelte die Universität Bonn und Automated Intelligent Systems den humanoiden Roboter NimbRo-OP2X, optimiert für Bildungs- und Forschungszwecke. Basierend auf dem Open-Source Framework ROS und gefertigt mit 3D-Druckteilen von igus, setzte der Roboter neue Maßstäbe in der Robotik.

Der Roboter feierte zahlreiche Erfolge: Beim RoboCup gewann er 2015 den Design Award und überzeugte 2016 und 2017 in mehreren Wettbewerbskategorien. Zusätzlich wurde er 2016 mit dem Harting Open-Source-Preis ausgezeichnet.

Automatisiertes 3D-Vier-in-einer-Reihe

FH Bielefeld
An der Fachhochschule Bielefeld wurde mit dem igus Robolink RL-DP ein beeindruckendes Bachelorprojekt realisiert: Ein automatisiertes 3D-Vier-in-einer-Reihe.

Das Projekt vereinte detaillierte Planung, präzise Handwerksarbeit und anspruchsvolle Programmierung, um die Idee in die Realität umzusetzen. Nach der Entwicklung des ersten Prototyps waren umfangreiche Tests und Anpassungen notwendig, um eine fehlerfreie Funktion zu gewährleisten.

Der Roboter, ausgestattet mit einem Sauggreifer, wird dabei für die Positionierung der Spielsteine genutzt und bringt sie an ihren Platz – eine herausragende Verbindung aus Automatisierungstechnik und spielerischer Innovation!

Industrie 4.0 Demonstrator

Eine Modellfabrik entwickelt von der FH Aachen
Die FH Aachen hat eine Modellfabrik entwickelt, um praxisnahe Schulungsprozesse und moderne Technologien im Bildungsbereich zu fördern. Ein igus Raumportal bildet die Grundlage für die vielseitige Anwendung, während eine Open-Source-Webshop-Lösung für Datenmanagement und Geschäftsprozesse zum Einsatz kommt. Durch spezialisierte Erweiterungen entstand eine Industrie 4.0 kompatible Lösung, die Lagerhaltung, Bestellwesen, Finanzdienste und Produktion effizient abbildet.

Mit bewährten Kommunikationsprotokollen und einer klaren Trennung von Echtzeit- und Nicht-Echtzeitprozessen erfüllt das System höchste Sicherheitsstandards. Die Modellfabrik zeigt, wie moderne Automatisierung Theorie und Praxis erfolgreich verbindet und die Ausbildung für die Zukunft der Industrie optimiert.

Simulation der VW Golf Produktion

Modelfabrik im Maßstab 1:18
In Wolfsburg arbeiten Auszubildende an einer Modellfabrik, die die Produktion des VW Golf im Maßstab 1:18 simuliert. Die Anlage besteht aus zwölf Stationen, die Fertigungsprozesse wie Presswerk, Karosseriebau, Lackiererei, Montage und Auslieferung realitätsnah abbilden.

Technisch basiert die Fabriksimulation auf drylin® Gehäuselager WR10 und Einzelschienen WS-10, kombiniert mit Apiro® Zahnstangengetriebe, einem NEMA17 Schrittmotor und der D1 Motorsteuerung.